Von der Natur lernen

Garten – Lernzeiten

Lebendig SEIN

 

LEBENsmittel, die Menschen unterstützen in ihrer LEBENdigkeit brauchen einen lebendigen Boden. Auch in der ökologischen Landwirtschaft und im Bio-Gemüseanbau verlieren Böden ihre Lebendigkeit. Seit einigen Jahren ist der BodenLEBENaufbau im ökologischen Landbau in den Fokus gerückt.

Boden mit allen Sinnen
wahrnehmen und verstehen

Bodenproben an verschiedenen Orten sammeln und untersuchen > Spielplatz-Sandkiste, Waldboden, Gemüsebeet, Rasen/Weide/Grasfläche, Maulwurfhügel, Teichrand, Kompost verschiedenen Alters und unterschiedlichem Startmaterial, Zugaben, oberste, untere Bodenschichten in verschiedenen Tiefen 

  • Farbe: hell – dunkel – Skala
  • Struktur/Textur: fein, körnig, rieselig, feinkrümelig, grobkrümelig
  • Geruch: neutral, unauffällig, aromatisch, Waldbodenaroma
  • im trockenen Zustand: hart, verdichtet, luftig, bröselig
  • Experiment Starkregen:
    versickert – Pfütze am Boden, nicht aufgenommen – Pfütze Oberfläche, verschlämmt, Wasser teilweise aufgenommen, größere Wassermenge vollständig aufgenommen, gehalten, nicht sichtbar

Forschungsfrage

Wenn du eine Pflanze wärst,
welcher Boden wäre dir als Zuhause am liebsten?